2015年10月22日 星期四

孩子,不是每個人都得當好朋友

開學後第四天夜裡,孩子入睡後的半個小時,女兒突然起身坐在床上猛力的踢蹬,帶著忿怒的情緒大哭大叫著:「你們不要這樣!!」,我急忙的衝進孩子房裡在床邊護著,我知道孩子夜驚了,我也知道如果壓力情緒沒有釋放完,孩子是醒不過來的,所以,我只有注意著避免孩子受傷,然後一邊試著輕聲的說:「姐姐,馬麻在這裡,馬麻陪著你,沒事了。」;約莫哭喊了半分鐘,孩子的眼神才逐漸聚焦,但卻在聚焦之後一臉漠然。我輕撫著孩子的臉龐,牽著她上過廁所之後再續睡。果然,女兒並不知道自己剛才的躁動,更不知道讓自己麼不安的夢境到底是什麼。之後,我也沒有刻意再去提起那一夜的躁動,只是靜待著孩子整理自己的想法,可以具體說出自己的感受,然後願意深聊的時刻。
幾天前的睡前故事之後,女兒突然對我聊起了這一年來同學、朋友間的互動,很細節的、很瑣碎的,然後慢慢的說到自己的好朋友之間的不和睦、說到自己當了班長之後同學對於他掌管秩序的小反彈、說到朋友吵架後要她選邊站的為難、說到面對好朋友時自己擔任管理者的窘境,我強忍著前一天熬夜強襲而來的睡意,專注的聽著孩子。
然後說著說著女兒就紅了眼眶,於是我問她:「你是不是因為不想選邊站或是要求自己的朋友守秩序,所以朋友不想理你了?」,女兒輕輕的點了頭之後,哭著說:「而且OO跟XX好喜歡吵架,我有試著要他們不要這樣討厭對方,可是他們常常這一節課很要好,下一節課又不理對方…又常常會一下子是OO來跟我抱怨說XX排擠他,一下子又是XX要我不要跟OO好…可是我有很努力跟他們兩個人講對方的優點,可是他們還是常常這樣…我很努力了…」。
講完了這一些,女兒哭了起來,我緊緊的抱著她說:「馬麻知道,我曾跟你說過朋友間的相處,是該把你的優點表現出來影響朋友,而不是為了保有朋友的感情而跟著朋友的缺點一起改變…沒想到這些話你很認真的放在心裡了,而且很努力的在做朋友之間的橋梁,你讓馬麻好感動,但是馬麻想說的是,如果自己喜歡的朋友之間相處得不好,有時候就只是他們不適合做朋友,而不是你的錯,你知道嗎?」。
看著孩子一直滾下來的淚珠,我嘆了一口氣,說:「女兒啊…媽媽可能要跟你說些跟你小時候聽到的,不一樣的原則。也許小時候,馬麻會跟你說大家都該當好朋友,那是因為小BABY的你們,喜惡跟情緒都還沒有很明顯,所以只要遵守遊戲的規則,每個人就都可以當好朋友。可是當我們越長越大的時候,每個人的個性會越來越明顯…」
「這麼說吧~就像腦筋急轉彎裡演的,每個人有自己最主要的個性,最開始形成的情緒~有的人是樂樂,有的人是憂憂,然後,再長大一點,會再加進怒怒,或是厭厭,而且重點是,就算每個人都有驚驚,但有的人是大驚、有的是小怪;所以這時候每個人會開始有了更明顯的個性,有些人會變得好相處、有些人不會;有些人會超有幽默感、有的人沒有,於是每個人選擇朋友的方式也會開始有所不同,有的人會因為都喜歡看電影變成朋友,有得人則是因為喜歡一直抱怨所以變成朋友,所以當OO跟XX想要玩在一起時,你可以為他們開心;但若是他們又互看不順眼大吵的時候,那也不是你的問題,因為不是每個人都必須是好朋友,有些人,就是當不成朋友,所以不要去期望每個人都是朋友,也不用逼著自己跟每個人做朋友。」
孩子訝異的看著我,驚訝著我這個希望世界大同的媽媽,怎麼會說出用不著每個人都當朋友的謬論,我牽著她的手繼續說著:「我知道你會覺得很訝異,馬麻怎麼不是用"大家都是好朋友喔~"這些話來囉嗦你,因為啊,當我們漸漸長大的時候,每個人除了個性,也可能因為興趣、文化、又或者是宗教而開始產生差異性,所以,你也四年級了,馬麻才會想讓你知道,比起交朋友的能力以外,還有一個更重要的能力,就是尊重朋友選擇的能力,例如說:要去尊重朋友想討厭誰,又想喜歡誰;必須去接受自己的好朋友彼此之間可能當不成朋友;然後更難的,可能要接受他們有一天說不定也會變得沒那麼喜歡我們。
「只是重點是,我們還是我們,我們必須要喜歡自己。未來你會遇到更多彼此當不成朋友的人,但有時候就只是不適合當朋友而已,就很像大象跟鯨魚、海豚跟貓咪…」
女兒抽噎的回答著:「就像狗狗跟兔子…但是牠們分開看,一樣是很可愛的動物。」
我失笑的回答著:「是啊~就像你們每個孩子都是可愛的孩子啊,所以如果有一天,有某一些或是某一個朋友可以在我們身邊待了好久好久,我們就要更珍惜這樣的朋友;就算才出現一下下也要學著想念有過得快樂,這樣就好了。」;擦了擦女兒的臉頰,我問她:「所以朋友之間相處不來,不是你的錯。這樣聊過之後,心情有沒有好一點?」,女兒微笑得點點頭,我說:「那就好好睡囉,哇~哭成這樣,很累,應該會很好睡。」
關上了孩子房裡的燈,我坐在電腦前寫下了這篇文,是啊,孩子,不是每個人都必須當好朋友的,交朋友是一種很浪漫的事情,但這種浪漫是需要學習的,就連馬麻到了現在也都依舊在學習,學習著不要去改變對方、學習著也不要去過度期待、學習著接受情感的結束;我們能做的,只有讓自己成為一個更好的人,那麼,屬於我們的緣分就會自動的靠近,然後一起變成更好的磁場,更長久的情感。
有了孩子之後,我不只一次的感謝老天爺讓我可以當媽,讓我可以跟著孩子一起面對我小時候也曾面對過,卻不曾得到幫助的問題;讓我可以在孩子的問題中得到成長;讓我在陪著孩子尋求答案的過程中得到療癒;讓我心理無助、自卑又未曾長大的那個小女孩,有機會能夠好好的長大。
就在這一個夜晚,在孩子心裡得到寧靜的過程中,我也得到了自己一直在等待的癒合。
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別把老師當神!這6點你得自己教孩子

當了老師之後才發現這世界上有一種家長,交了學費後,就會跟老師說說:「這孩子我全交給你們了。」然後就不管孩子的功課、教養等等細節,把一切都交推給老師,老師絕對不是神!身為一位老師,想說身為一個孩子的父母,真的不該把孩子全托給別人,因為以下這幾點,如果單靠老師,根本不可能辦到,一位老師要對20幾位學生,怎有可能一個一個教呢?所以別把老師當神!這6點父母得自己教孩子!因為教育孩子是學校與家庭雙方的責任

1、孩子寫字和握筆姿勢

如果你經歷孩子成長,你會知道其實孩子寫一手帥氣的鋼筆字,是非常有價值的一件事,尤其現在是電腦打字社會,寫一手好字是很棒的,把字寫好,是每一個家長的責任!請您記住,一個班裡有那麼多學生,老師沒時間沒精力逐個糾正沉重的握筆姿勢,沒精力去盯每個孩子都去練字,讓孩子愛上寫字是父母的責任。

2、培養看書、讀書的興趣

讀書的興趣不是一天兩天的事,培養看書習慣是從小時候開始的,兩三歲的時候,孩子就該看書了,孩子愛不愛看書,跟父母有直接關係,家裡的書多,孩子就讀得多,家裡沒什麼書,孩子就不喜歡讀書,父母沒給孩子傳承給愛讀書的習慣,孩子怎麼會愛讀書呢?不要試圖通過老師培養孩子讀書的習慣,讀書習慣應該是家長培養給孩子的,其實培養讀書習慣也是給孩子最大的禮物。

3、日常生活習慣、人生道理

家長愛乾淨,孩子也就愛乾淨,家長樂於助人,孩子也就助人為樂,要想讓孩子成為品格高尚的人,家長的行為絕對不能卑劣,老師能教給孩子的多是課本上的知識,課本以外的,尤其是生活習慣,做人的道理等等,家長永遠是孩子一生最重要的老師,這也是家長需要給孩子傳承的精神!

4、迎接考驗與現實的信心

凡是告訴孩子應試教育能改變命運,風雨中這點痛算什麼,這樣的家長教育的孩子,也就會堅強,並且變得對生活充滿信心,父母必須讓孩子了解,想做好一件事情,絕對不可能不費吹灰之力,都是一樣累,作為家長,無論是老闆,還是工薪層或普通百姓,每個人都在辛苦工作而為謀生,讀書遠遠比艱苦謀生容易多了,家長何必心疼孩子累呢?難道,你希望孩子到了中年,比你還辛苦嗎?不要指望著老師培養你家孩子的鬥志,好好鍛練孩子的意志與堅強,讓他們咬緊牙關,最出息的孩子都是從最艱難的環境裡闖出來的!

5、孩子對於細節上的要求

有些孩子做作業慢吞吞,有些孩子做作業馬虎,有些孩子總是在最後時候才想起趕作業。這些不好的習慣都是平常養成的,家長要學會督促孩子,並且家長必須要培養孩子儘早完成作業的好習慣。完成作業了,剩下的時間,孩子才可以做其他休閒的事情,好的學習習慣,是家長培養的,老師的責任是把最好的知識教給孩子們。

6、給孩子一個安全無虞的成長環境

家長們要記住,一定要給孩子一個安全無虞的生長環境,如果父母一天到晚讓孩子擔心家中經濟、家中氣氛,父母吵架…等等讓孩子安全感盡失的環境,怎麼可能會能夠專心念書呢?其實家庭的和睦,比任何教育都重要;家庭的學習氛圍,就抵得上一個多麼優秀的老師。不要在孩子面抱怨,不要在孩子面前爭吵,不要在孩子面前抵毀他人,尤其不要在孩子面前說三道四,別指望小孩的未來自然會有老師帶領,因為是父母的責任,沒有一個老師會陪伴孩子一輩子!
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親師溝通靠「班級群」?父母必看七大行規

班級群這種東西,我是從雙寶讀幼兒園時代開始接觸的,「混」班級群的時間少說也有三、四年的光景,加上以前曾經當過十年的老師,現在是家長的身份,既深知老師的心態又能兼顧家長的心理,所以不寫出一篇關於班級群的文章出來,似乎有點對不起鄉親父老們。
不知道大家的班級群是怎麼開始的,就我的經驗而言,大陸的班級群都是老師創建的,通知後把家長們一個個拉進班級群,一開始根本覺得班級群是電視台在學校現場安裝的LIVE直播神器,只要打開手機滑一滑,可以知道每天作業的內容、孩子在校的照片、學校的通知,豈不樂乎?!加上原本操勞新生入學的父母心,終於有了落腳的地方,真心想大喊萬歲好嗎!
但是,一摻和下去,才知道前面所想真是好傻好天真,通常班級群不會只有一個,除了老師創建親自坐鎮的「官方群」之外,還可能另外延申好幾個額外的「附加群」,一種是純沒有老師的「家長官方群」,想當然而就會出現漫罵老師的言論出現;還有一些私交比較好的家長為了臨時活動互拉的「小圈圈群」;甚至還有個別家長和老師組的「VIP群」,為了更加及時地了解自家孩子的學習狀況,和老師互動的小群。
這麼多的群,我打的都頭暈了,更別提每天那個訊息量有多少,尤其是剛入學那個月,多到連我這個家庭主婦都受不了,手機一直在那邊噹噹響,煩的我只好關閉聲音通知,但是常常一不注意訊息量就破表,有一次煮個晚飯出來,未讀訊息量就100多條,不看擔心漏了老師交待的事情,急忙打開一看,結果是只要老師說了話,就會出現群體「感謝」狀況,「老師辛苦」、「謝謝老師」這類的話,不停往上拉還一直重複,這樣的動作可能一個晚上會重複個幾遍,感覺眼要瞎了,這真是令人無奈的班級群。比較明智的老師發了言,會附加「無需感謝、無需回覆」的PS,我真的太愛這個做法了,解救我的雙眼,麻煩各位老師學習一下拜託。
那可不可以退群呢?這幾個深如密網、層層相疊到天邊的群,看似都沒有關係,但其實又全部有關連。尤其是老師創建的班級官方群你敢退嗎?班級內大大小小的事當父母的知道是應該,不知道是你活該,更怕老師交待的事沒有使命必達,讓孩子從此落入黑名單,被當成班上的害群之馬。其他延伸出來的群,則是為了孩子人際關係而留下,如果你不怕被邊緣化,個性一點就退了吧!若要留下,就用輕鬆看待裡面的發言,不健康、漫罵的言論看看就好,有人群的地方難免刀光劍影、唇槍舌戰,重點我們要學會讓它船過水無痕,千萬別往心裡面去影響到生活品質。
既然人在江湖身不由己無法退群,那麼出來混也總得知道行規是吧!以下幾點混班級群的行規是我嘔心瀝血的心得分享,麻煩自行列印標題,貼於牆面每日默讀,字體大小100,謝謝。
一、班級群閃邊靠,聯絡本才是主角
學校其實有聯絡本這東西大家知道吧!孩子回到家,家長的第一要務就是檢查聯絡本,但偏偏有人就是不看,直接到班級群發問,期待其他家長打出來給他看,這一直讓我很匪疑所思!雖說是3c時代,但怎麼樣大家應該還看的懂手寫字吧!如果孩子寫的太潦草或是根本沒寫,就應該督促他改正和負責任,永遠都有班級群給他當靠山,對獨立養成教育構成很大的威脅啊!
再來學校其實也有發通知單大家也該知道吧!就我當老師那十年的光景得知,真的有大部分家長都不看通知單的,不是抱怨老師沒發,就是罵孩子沒帶回家,所以通知單永遠都要多印或補印,這還不打緊,常常還有家長需要你面對面,口說給他聽他還是搞不清楚狀況的,這還真不是最慘的情況!有一種是講給他聽了,他還是會忘了,惱怒老師沒有告訴他然後投訴你!就算最後老師把通知單拍照上傳班級群,我嚴重懷疑他都懶得打開來看。
二、船過水無痕生活好品質
如果是重要的事情,老師一定會通知家長,請不用擔心,不必時時刻刻守著班級群,更沒有必要對班級群每一條發佈的訊息都那麼重視,來!我們再複習前面提過的一段話,不健康、漫罵的言論看看就好,有人群的地方難免刀光劍影、唇槍舌戰,重點我們要學會讓它船過水無痕,千萬別往心裡面去影響到生活品質,但重要的通知事項可千萬要記牢喔
三、愛護好老師讓他身體好
在我還是老師身份時,是極度不喜歡班級群這東西,畢竟幼兒園老師工作時已經很勞累,下班還要監看班級群,根本就是疲勞轟炸,幸好那時通訊軟體像LINE、微信雖有但沒有像現在如此風行,所以沒這般的煩惱。不過,若是下班時間接到家長的電話,還不是什麼重要的事情,心情可能會非常不美麗,我就曾經在晚上十點接過一通家長的抱怨電話,花拉拉訴說她的煩惱和家庭雜事,隨便掛電話又擔心被投訴,只好耐著性子聽她說完,結局當然是隔天頂著兩個黑輪到學校上班,導致無法全神貫注照顧孩子,忘東忘西不說,還可能發生危險,是的!老師就是需要眼觀四方、耳聽八面的職業,相信普天下的家長都不希望自己孩子的老師精神狀態不佳吧!所以請慎選在班級群發言提問的時間,若不是什麼重要的事情,忍一下明天再問或自行跟其他家長提問好嗎?麻煩請給老師足夠的休息時間
四、網路禮儀好人人都愛你
這年頭大家都愛分享生活,常常群裡有什麼下一步就是曬在臉書、微信朋友圈裡,但是我們常常會忽略到要尊重他人的隱私,尤其是分享班級孩子照片時,有的人不喜歡把孩子搞得人盡皆知,所以在轉發照片、文章、標註時,千萬要記得徵求個別家長的同意,要不就打上馬賽克保護,以免分享不成還給自己帶來麻煩!
五、群裡發言小心小心再小心
我們常常在新聞媒體上看見,許多網路上衍生出來的事件都是由於不謹慎的發言引起,有時候說者無意,聽者有意,就算是好朋友,我們不免也會踩到對方的地雷,一不小心就造成雙方的誤會了,所以在群裡不管是發表評論或是留言,都要避免誇大毀謗,尤其是未經採證過的消息,隨意散播轉發都會觸犯法律的
六、家長間的互動要適可而止
開學的第二週,我就接到家長們假日私下約出去玩的聯誼活動,作為曾是老師現為家長的身份,我奉勸這樣的活動還是適可而止的參加,畢竟孩子能做朋友,不代表家長間就得是朋友,若不是本來就是鄰居麻吉,平時遇到點頭寒喧即可,太頻繁的相處總要出事的!我就見過家長撕破臉,還連帶孩子的友情也無法繼續的悲情例子。再者,忙碌了一週後,假日大家都想休息,要跟這麼多陌生的人不斷的交換育兒心得、聊天微笑,展現出自己完美的一面,想來就疲累,不得不承認我有人際關係障礙的毛病。
七、個別有意見請私下交流
班級群是個公開的地方,不管是你對老師或學校有意見,可以私下想辦法交流溝通,不要第一時間就公然在群裡質疑老師作法或群裡發飆,讓大家莫名接受你的負面情緒,忍一時風平浪靜。況且常常引起誤會的都是小事情,直接面對面找老師溝通、或是請學校協助是最有效的方法,沒有必要動不動就找立委或報紙爆料,有些事情一旦鬧大對孩子而言不僅是傷害,還造成不良示範,世界上沒有解決不了的事情,只看大家是否有心溝通而已。
班級群的本意是為了符合網路時代的快捷與方便,建立一座學校與家庭溝通的橋樑,希望每個家長和老師都能適當使用,遵守上述七個要點,千萬不要讓網路群組綁架自己的生活,祝福大家使用愉快!
文章出處:媽媽經網站