有個中年級的兒子，就難免被問起：「到底該怎樣教小孩寫作文？」要不然就乾脆點的拜託老師開個家教班，直接把小孩送來就解決了「應付作文功課」和「爸媽不會教作文」的困擾。
今天，我要很認真地來討論「怎樣教小孩寫作文」這件事，因為大家都覺得「老師的小孩一定都沒有困擾」、「老師是媽媽，什麼都可以自己教」。
哦！老天哪！「老師」也只是我上班的職稱，下班後，我跟大家一樣都只當個「媽媽」而已，小孩應該都對著您喊「媽媽」，而不是喊「店長」吧！所以我要表達的是，我回家也只跟大家一樣，看看小孩的功課、提醒他訂正、然後吃飯、洗澡、睡覺⋯⋯
我，真的沒有特別教我兒子作文！不過，我也沒有特別操煩他的作文也是真的！
那，我兒子到底怎樣會寫作文的哩？
1.「大量閱讀」
2.「廣泛閱讀」
3.「生活經驗」
4.「有主題性的聊天」！
1.大量的閱讀：
增加詞彙的儲存量，才不會聊起天來總是「無言以對」、寫起文章時「絞盡腦汁還是腸枯思竭」。
2.廣泛閱讀：
閱讀題材與內容的多元，可以擴展孩子思路的廣度，寫文章時能加入多元的素材，讓文章內涵豐富強壯。
3.生活經驗：
除了學校--補習班--回家這樣每天重複的路徑外，日常生活也可以是靈感的來源，小至餐桌上的對話、或是闔家出遊的大陣仗，都可以變成孩子寫作文的養分。
但是.....最重要的.....
很多人聽到這裡就對我說：「這些我都有做啊！可是小孩還是不會寫作文啊！」
所以啦～「第4點」就是幫孩子怎樣把所有他吸收的仙丹妙藥、武功祕笈、絕世神招轉化成他的「神兵利器」，那就是「4.有主題性的聊天」！
「主題性的聊天」會讓孩子在回應問題前有一個明確的應答目標，他在腦子裡思考時就會自動搜尋記憶體裡相關的經驗、詞彙、文章，然後把這些腦海中發亮的訊息彙整成「有意義的回答內容」。
這就是一種「彙整資料重點」的能力訓練，也是幫助孩子有不斷的機會翻鏟他吸收的那些文章、生活經驗裡的豐富素材，經過不同的排列組合，成為說話或作文裡可以應用的段落，最後就能漸漸形成孩子有理論性、邏輯性的說話和寫作能力。
最怕家長總是喜歡「一鏡到底」的演出，明明是可以有很多和孩子做「主題式聊天」的機會，可是自己卻要把自己該說的、小孩該說的話全部說完，難怪現在的小孩只會「簡答題」、只會「嗯嗯」的作聲。
千百個問題到最後，家長有一題「必問題」：「老師，那這樣要多久孩子才會寫作文？」
呲～
讓我們把另外一個「教養重點」擺在「怎樣寫作文」之前吧！
閱讀可以提升孩子的視野、挖掘他們思考的深度、調整他們人生的態度，而最重要的--「有主題有意義的對談」，可以拉近親子間的親密感、建立孩子對大人的信賴，讓他們感受到生命的旅程中，陪伴他們一起長大的大人一定會隨時傾聽他們心事、給他們最真實的建議，成為孩子們一輩子最重要的支持者！
這，才是在這「四大點」背後最重要的價值。
